Metode ‘Shadow Teaching’: Strategi Pembelajaran Inklusif untuk Siswa SMA Berkebutuhan KhususMetode ‘Shadow Teaching’: Strategi Pembelajaran Inklusif untuk Siswa SMA Berkebutuhan Khusus
Dalam dunia pendidikan menengah atas, inklusivitas seringkali menjadi topik hangat yang sayangnya kurang menyentuh tataran praktik. Padahal, di balik deretan kursi kelas dan rapor siswa, ada anak-anak dengan kebutuhan khusus